2019上半年全国教资统考高中音乐学科知识与能力考题答案
儿童文学
来源:本站
2019-09-17

2019上半年全国教资统考高中音乐学科知识与能力考题答案

提醒你关注:2019上半年全国教资统考高中历史学科知识与能力试题答案二、音乐编创题(本大题1小题,10分)31.参考答案三、音乐作品分析题(本大题1小题,15分)32.参考答案(1)a和声小调转A自然大调。

(2)该曲的曲式结构为并列单二部曲式(3)A乐段与B乐段的对比存在于a和声小调与A自然大调的调性对比;音区对比A乐段为中音区,B乐段为高音区;速度对比A乐段为行板,B乐段为小快板;以及节奏对比,A乐段以八分音为主,B乐段主要以前附点节奏以及二分音符长音为主;节拍对比A乐段为四四拍,B乐段为四三拍。

四、教学设计题(本大题1小题,35分)33.参考答案暂无五、案例分析题(本大题1小题,15分)34.参考答案案例中该教师的做法不合理。 (1)该老师的做法不符合基本理念中以音乐审美为核心,培养兴趣爱好的要求,音乐课堂强调音乐审美为基础,应从学生兴趣出发,抓住学生的注意力;案例中该老师虽播放了相关视频,但没有引导学生发现音乐要素,没有深入了解音乐作品内涵,不利于学生审美养成;于此同时,老师对于学生已有经验没有进行关注,不能从学生兴趣点出发进行教学,不利于学生学习音乐兴趣的养成;(2)案例中老师的做法不符合新课标面向全体学生,注重个性发展的要求。 在该老师课程中,学生对相关知识有较好的储备,同时也对授课知识有所了解。

但老师忽视了学生的已有经验,仅仅只关注到自身的授课安排,没有注重到学生的个性养成,不利于学生个性发展和个性形成。 改进建议:该老师上课中,可以利用学生的已有知识经验,让基础较好的那位学生将自己的知识储备和了解进行分享,谈谈自己的感受。

这样即可以做到个性养成,也能够活跃课堂氛围;在该同学分享完毕后可以适当的聆听歌曲,感受曲中的特色与特点并进行谈论、总结,从而更好的培养学生的审美情趣。

总之,该老师应该在授课中,注重学生个性的培养,多了解学生心理,从学生角度出发设计课堂;同时也应当注重审美的听觉艺术,不断培育学生的审美能力,发掘学生的音乐学习兴趣。 六、课例点评题(本大题1小题,15分)35.参考答案本课例是一个相对完整的长笛演奏课案例。

优点:(1)通过投影的方式认识并演奏上波音的演奏方法,在授课过程中能够及时的引导学生进行吹奏练习,也能够在课程中涉及音乐创编环节,贴合了重视音乐实践,增强创造意识的理念。 (2)能够以学生自主练习、小组练习的方式进行演奏练习,练习过程中也能够针对学生的问题进行解决及强调,符合面向全体学生,注重个性发展的基本理念。 问题:(1)授课中教学方式稍显常规,缺乏新颖性,不利于引发学生的思考,激发学生学习兴趣,感受音乐的魅力,同时教学过程中对于音乐的欣赏及感受缺失,违背了以音乐审美为核心,培养兴趣爱好的理念。

(2)《春节序曲》是我国著名的传统音乐作品,承载我国的人文内涵及精神财富,在教学过程中教师并未对于该作品进行简单的介绍,进一步传承我国优秀的音乐作品,违背了弘扬民族音乐,理解多元文化的理念。 改进意见:(1)在教学过程中,该教师可以涉及游戏环节,如:演奏大比拼、音乐演奏会等丰富学生的情感体验。 (2)在初步感知的环节,可以进行音乐作品的背景介绍,作曲家的分享等,帮助学生了解作品的内涵。