幼儿园小班教案《比尾巴》含反思
儿童文学
来源:本站
2019-08-18

幼儿园小班教案《比尾巴》含反思

>>>幼儿园小班教案《比尾巴》含反思时间:2019-02-20小班教案《比尾巴》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿学习用“问-答”的形式朗诵儿歌并尝试创编,初步了解部分动物尾巴的特点和妙用,理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话,快来看看幼儿园小班《比尾巴》含反思教案吧。   教学目标:  1.初步了解部分动物尾巴的特点和妙用。   2.学习用问-答的形式朗诵儿歌并尝试创编。   3.理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

  4.根据已有经验,大胆表达自己的想法。   教学准备:  课件、动物尾巴图片  教学过程:  1.猜谜语引出课题。

  师:我们班小朋友最喜欢猜谜语了,下面我们就来猜一个。

说它象鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,张开尾巴象把扇,花花绿绿真好看。

(孔雀)展示图片,并提示孔雀尾巴真好看,像一把大扇子。 并让幼儿表演一下孔雀开屏。   2.图片展示,对比、表演。   师:小朋友想不想知道别的小动物的尾巴。 今天老师给小朋友带来了很多小动物,你们看:  课件:小猴的尾巴:长,能倒挂在树枝上小兔的尾巴:短,遇上大灰狼,能很快地逃走。

松鼠的尾巴:象把伞,让幼儿学一学小松鼠怎麽走路。

  3.教师说儿歌,幼儿学儿歌师:这可是一首好听的儿歌呢,我们一起来听一听吧。

  教师展示课件并使用快板示范朗诵儿歌:  谁的尾巴长?猴子的尾巴长,谁的尾巴短?兔子的尾巴短,谁的尾巴像把扇?孔雀的尾巴像把扇。   教师带着幼儿一起朗诵儿歌,并要求一老师配合一起以问-答形式朗诵儿歌。   4.送尾巴游戏教师请幼儿将自己座椅后面的尾巴贴到相应的动物那。   鸭子的尾巴扁,公鸡的尾巴弯,松鼠的尾巴像把伞。   教师带着幼儿一起念儿歌,并展示课件画面。   谁的尾巴扁?鸭子的尾巴扁,谁的尾巴弯?公鸡的尾巴弯,谁的尾巴象把伞?松鼠的尾巴像把伞。

  教学反思:  我执教了《比尾巴》一课。

在设计这节课的时候我制作了精美的教学图片,因此也充分地调动了学生的学习兴趣。 但是由于我本人基本功不够扎实,因此也造成了教学中漏洞百出小百科:尾巴基本的意义是指动物的身体器官,因其在身体的后部,后来延伸为事物主要部分的跟随部位。