【推荐】冀教版八年级语文下册 27 蒲公英(学案2)
儿童文学
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2019-06-03

【推荐】冀教版八年级语文下册 27 蒲公英(学案2)

【推荐】冀教版八年级语文下册27蒲公英(学案2)资料下载【推荐】冀教版八年级语文下册27蒲公英(学案2)《蒲公英》导学案课题:《蒲公英》课型:预习+展示班级_______姓名_____________组___号日期______进修方针:1、经过进程预习掌控“聘”、“炮制”、“觅”、“践踏”等词语的读音和寄义。

2、进修以物喻人、托物言志的写作体例。 3、体味作者控诉战争罪恶、祈望和平幸福的思惟豪情,珍爱今天的幸福生活。 壶井荣(1900~1967):日本女小说家、儿童文学家。

重要作品有长篇小说《二十四只眼睛》《没有母亲的孩子和没有孩子的母亲》等。

对人类的悲悯和爱心,几近作为一种情素,流淌在她的作品中,尤其是对妇女儿童、对一切被欺负被侵害的生灵。

众所周知,日本在1937年策划了周全的侵华战争,给中国人平易近带来了巨年夜的灾难,同时他们本国人平易近也深受其害:妻离子散,流离失所,很多孩子成为孤儿,无家可归、四周流离。 所以她的作品常以控诉战争为主题。

A读准下列加点词语:聘炮制觅践踏B注释词语:(参照课文)依样画葫芦:践踏:环绕蒲公英写了哪几方面的内容?2、适才同学们说了,文章中还写了吃蒲公英,为甚么吃蒲公英,是因为蒲公英味美可口吗?战争给人平易近带来的仅仅是吃糠咽菜吗?本文寄寓着作者若何的豪情呢?作者为甚么把“孙子一般的小儿子”称为“蒲公英儿子”二者之间有甚么相似点?朗读10——15自然段,从中找出相关词语或句子。 A读准下列加点词语:聘炮制觅践踏B注释词语:(参照课文)依样画葫芦:践踏:环绕蒲公英写了哪几方面的内容?课堂元素导。